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晋西北抗日根据地教育简史第三章第七节

发布日期：2017-07-12 21:57 来源：晋西北抗日根据地教育简史作者：刘淑珍

第三章新政权成立后的小学教育与学前教育

第七节小学的备战工作

自从“七七”日寇铁蹄踏进晋西北，我虽有阳明堡、平型关、雁门关、收复7县城等等战役的胜利，但是总的形势是敌人长驱直下，到处“扫荡”。直到1940年初我新政权建立前，敌寇还没有直接攻击到老解放区兴县。在这两年半的时间里，通过牺盟会和战总会，兴县秘密执行了中共中央的抗战部署，建立秘密政权，培养干部，组织人民武装，兴办教育，群众觉悟高，胜利信心足。国民党反动派第一次反共高潮被抵制下去，晋西新政权建立，日寇开始了企图摧毁我党政军民领导机关所在地首府兴县的多次“扫荡”。第一次在1940年春，日伪军遭我扩军后的一二零师主力迎头痛击，我收复了被占的3个县城和11个乡镇。第二次在夏季，日寇突然袭击进了兴县城，图谋长期占领，宣传“亲善”和“共荣”等等鬼话。我军引敌进人二十里铺埋伏圈，夜晚发起总攻，歼敌千余，这就是著名的二十里铺战斗，敌人陷人了我人民战争的汪洋大海之中。当年冬，日寇报复性大“扫荡”，在飞机掩护下占领了兴县，三进三出蔡家崖，实行“三光”企图制造“无人区”，杀我同胞数千人，烧毁了90%的房屋，屠杀和抢走所有的家畜、家禽、粮食、财物，抓走壮丁。直到1944年冬，敌寇还有多次“大扫荡”。①

在此新情况下，1941年12月，行署教育处发出《关于战时各级学校工作的指示信》，要求各级教育工作者明确地认识到敌人在军事上实行了持久“扫荡”的方针，认识到在其所谓军事、政治、经济、文化总力战及三分军事七分政治的方针下，所产生的“扫荡”战的特点，必须估计到将要到来的一切困难，而彻底纠正一切麻痹、轻视的错误观念。我们有着许多有利条件，要百倍警惕而毫不气馁，做好战前的准备以及战后的处理工作。

小学教员应向小学生做简明的报告，说明我们的有利条件和办法，县区应召集教员开动员会议，热烈地讨论、研究敌人的暴行与在战时坚持工作的必要和办法，指明教员坚持战时工作是帮助群众、提高自己在群众中的威信的重要关健。动员组织小学生深人对群众宣传，向亲属邻居说明战争的危机以及空室清野、参军参战、侦察放哨等工作，并可运用各种民间娱乐进行宣传。

普小、完小、模小要做好准备工作，一切设备(家具、教具)都要秘密埋藏，不准受到无谓损失。校长、教员配合县区干部做战时工作，应事先具体分工。县三科或区教育助理员应事先根据教员的教育文化程度、工作能力、觉悟程度，具体地适当地分配战时工作(坚强的可以协助群众武装工作，其他可在学校所在村配合干部进行战时工作)。学生准备在战时休假，可留些作业，并准备战时宣传防空、防毒、防伞兵常识，反敌伪谣言、破坏、欺骗，坚定民众胜利信心。

战争开始，小学举行隆重的战时停课典礼，进行严肃的宣誓，如誓死打鬼子，帮助军队，不漏消息，战后即来上课等。教员依计划进行战时工作，但要求不要过高。宣传可通过座谈或冬学。县区行政干部或负责同志应与教员随时联系，提高他们的情绪，指示办法，以巩固并坚定其信心。

战争结束后，各校迅速整理校舍，恢复上课。首先，县区的教育行政干部和青联代表偕同村教委会和教员召开恳亲会，在会议上，一方面提高教员在群众中的威信，另方面揭露敌伪的欺骗、屠杀、奴化政策，另方面克服家长悲观失望情绪，动员继续让儿童入学。小学校的恢复情形要详报行署。晋西北的小学教育就是这样地在战争中前进着。同时对中等以上学校，也有部署。②

注：

①前引《晋绥根据地大事记》，120-121页(206)、136-137页(241)、151页(267)。参见前引《兴县文史资料》第三期，9-37页。

②前引《行政导报》第二卷第六期，8～9页。

资料来源：《晋西北抗日根据地教育简史》刘淑珍著四川教育出版社，

2000年ISBN7-5408-3430-7/G.3235

本站编辑：林子

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